Kurikulární reforma představuje proces komplexní změny v pojetí, obsahu, cílech a metodách vzdělávání, jejímž cílem je zvýšit kvalitu a relevanci …
Post Title
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)
Formativní hodnocení
Formativní hodnocení je proces, během kterého učitel i žák průběžně získávají a využívají informace o pokroku a úrovni porozumění učiva …
Post Title
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)
Inkluzivní vzdělávání
Inkluzivní vzdělávání představuje přístup k výuce, který se snaží zajistit rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání pro všechny žáky bez ohledu …
Inkluzivní vzdělávání
Inkluzivní vzdělávání Inkluzivní vzdělávání je pedagogický koncept, jehož cílem je umožnit všem dětem a žákům bez rozdílu – včetně těch …
Post Title
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)
Individualizované učení
Individualizované učení Individualizované učení představuje didaktický přístup, který přizpůsobuje obsah, tempo, způsob a rozsah vzdělávání potřebám, schopnostem a zájmům jednotlivce. …
Projektové vyučování
Projektové vyučování je moderní pedagogická metoda, která staví na aktivní účasti žáků při řešení reálných problémů prostřednictvím projektů. Tento výukový …
Význam a vývoj digitálních technologií ve výuce středních škol: Jak moderní technologie mění způsob vzdělávání a jaké jsou jejich výhody a výzvy?
Význam a vývoj digitálních technologií ve výuce středních škol: Jak moderní technologie mění způsob vzdělávání a jaké jsou jejich výhody …