Vývoj trendů v profesní orientaci studentů středních škol: Jak moderní technologie a společenské změny ovlivňují volbu oborů
V posledních letech dochází v oblasti profesní orientace středoškolských studentů k zásadním posunům, které reflektují jak rychlý technologický pokrok, tak dynamiku společenských změn. Volba studijního oboru přestává být jednoduchým rozhodnutím podle tradice či rodinného zázemí a stále více se odvíjí od aktuálních potřeb trhu práce, digitální revoluce a proměnlivých hodnot nastupující generace.
Technologie mění vzdělávací prostředí
Jedním z nejvýraznějších trendů je rostoucí zájem o obory spojené s informačními technologiemi a digitální gramotností. Zavádění online výuky, hybridních forem vzdělávání a praktických IT laboratoří umožňuje studentům bližší kontakt s moderními technologiemi. Vzdělávací instituce v reakci na tuto poptávku rozšiřují nabídku technicky zaměřených oborů a investují do vybavení, které propojuje teorii s reálnou praxí – příkladem mohou být IT laboratoře s možností samostatných projektů, 3D tisku nebo simulace reálných situací v odborných dílnách.
Vedle IT oborů zažívají nárůst zájmu i oblasti, kde dochází ke zrychlené technologické inovaci – jak ukazují data Ministerstva práce a sociálních věcí ČR i ČSÚ, vystupují do popředí elektro, energetika nebo automatizace. Tato změna je podpořena poptávkou zaměstnavatelů, kteří hledají nové odborné pracovníky s aktuálními znalostmi v daných segmentech.
Společenské změny a nové studijní preference
Kromě technologických inovací formuje profesní volby studentů také proměna hodnot a životních postojů. Pandemie covidu-19 urychlila rozšíření vzdálených a flexibilních forem studia, což vyhovuje zejména studentům, kteří kombinují školu s individuálními potřebami – ať už rodinnými, pracovními nebo zdravotními. Zároveň roste význam rozvoje měkkých dovedností (tzv. soft skills) a interdisciplinárních kompetencí. Školy, které jsou schopny nabídnout individuální přístup, mentoring a komunitní prostředí, jsou stále vyhledávanější.
Rostoucí zájem je patrný také v „zelených“ oborech souvisejících s udržitelným rozvojem a energetikou, které reagují na klimatickou krizi a environmentální agendu. Objevují se nové specializace zaměřené na obnovitelné zdroje, energetickou efektivitu či environmentální techniku.
Odpověď školství: modernizace obsahu i forem výuky
Moderní školy reagují krátkodobě i systémově: zvyšují kapacity žádaných oborů, investují do technologického zázemí a do profesního rozvoje učitelů (např. v oblasti hybridní výuky). Důležitým prvkem je i zapojení firemních partnerů do praxe studentů a možnost získání praktických zkušeností již během studia.
Přestože největší růst je momentálně patrný v technických a IT oborech, zájem přetrvává také o obory s vysokým podílem osobního kontaktu – zdravotnictví a sociální péči. Tyto směry lákají zejména studenty, kteří hledají smysluplné a společensky užitečné povolání.
Závěr
Profesní orientace středoškolských studentů je dnes dána nejen aktuální poptávkou trhu práce, ale i možnostmi, které nabízí moderní technologie a inovativní vzdělávací přístupy. Školy, které se dokážou rychle adaptovat, nabídnout flexibilitu a kvalitní propojení teorie s praxí, zvyšují šanci svých absolventů uspět v rychle se měnícím světě. Výběr oboru se tak stává nejen otázkou preferencí, ale i strategickým rozhodnutím pro úspěšnou kariéru v digitální době.
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)