Konstruktivismus v pedagogice je teorie učení, která zdůrazňuje aktivní roli žáka v procesu osvojování vědomostí. Vychází z přesvědčení, že poznání …
Rozvoj environmentálního vzdělávání na středních školách: Jak české školy integrují ekologické projekty do výuky a zapojují studenty do ochrany životního prostředí
Rozvoj environmentálního vzdělávání na středních školách: Jak české školy integrují ekologické projekty do výuky a zapojují studenty do ochrany životního …
Maturitní zkouška
Maturitní zkouška: význam, struktura a role ve vzdělávacím systému Maturitní zkouška, často zvaná pouze „maturita“, představuje v českém vzdělávacím systému …
Moderní přístupy ve výuce jazyků: Jak technologie mění tradiční výuku angličtiny na středních školách
Moderní přístupy ve výuce jazyků: Jak technologie mění tradiční výuku angličtiny na středních školách Výuka cizích jazyků, zejména angličtiny, prochází …
Inkluzivní vzdělávání
Inkluzivní vzdělávání představuje přístup k výuce, jehož cílem je zajistit všem dětem a žákům, bez ohledu na jejich individuální potřeby …
Inkluzivní vzdělávání
Inkluzivní vzdělávání je moderní přístup ke vzdělávání, jehož cílem je začlenit všechny žáky, bez ohledu na jejich individuální potřeby, schopnosti, …
Nové metody výuky matematiky na středních školách: Propojení teorie s praxí pomocí reálných projektů a technologií
Nové metody výuky matematiky na středních školách: Propojení teorie s praxí pomocí reálných projektů a technologií Způsob výuky matematiky na …
Post Title
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)
Rámcový vzdělávací program (RVP)
Rámcový vzdělávací program (RVP) představuje klíčový strategický dokument, který určuje základní cíle, obsah a rozsah vzdělávání v České republice na …
Nové výukové metody na střední škole: Jak technologie mění přístup ke vzdělávání
Nové výukové metody na střední škole: Jak technologie mění přístup ke vzdělávání Výuka na středních školách v posledních letech prochází …