Inkluzivní vzdělávání představuje v současnosti jeden z klíčových trendů v oblasti vzdělávací politiky nejen v České republice, ale i ve světovém měřítku. Jeho hlavním cílem je zajistit všem dětem bez ohledu na jejich individuální odlišnosti a potřeby rovný přístup ke kvalitnímu vzdělání ve společném školním prostředí. Jedná se o systém, který integruje děti se speciálními vzdělávacími potřebami (např. děti se zdravotním postižením, sociálně znevýhodněné děti, děti s odlišným mateřským jazykem apod.) do běžných škol, kde dochází k naplňování principů rovných příležitostí a respektování různorodosti každého žáka.
Podstata inkluzivního vzdělávání spočívá nejen v samotné účasti dětí se speciálními potřebami v běžných třídách, ale především v adaptaci výukových metod, obsahů a školního prostředí tak, aby zohledňovalo rozdílné potřeby všech žáků. Klíčovým prvkem jsou podpůrná opatření, která mohou zahrnovat asistenty pedagoga, speciální pomůcky, úpravu hodnocení či individuální vzdělávací plány. Inkluze ovšem neznamená pouze „umístění“ dětí se speciálními potřebami do běžného proudu, nýbrž vytváření takového prostředí, kde se cítí vítáni všichni žáci a je jim umožněn maximální rozvoj potenciálu bez jakýchkoli bariér a předsudků.
Za přínosy inkluzivního vzdělávání lze označit nejen lepší výsledky v oblasti akademického výkonu a sociálního začlenění postižených či jinak znevýhodněných dětí, ale také pozitivní dopady na celou školní komunitu. Spolupráce, tolerance a respekt k odlišnostem se v prostředí inkluzivní školy přirozeně rozvíjejí u všech zúčastněných – u žáků, učitelů i rodičů. Přesto však implementace inkluze naráží na řadu výzev, např. nedostatečnou materiální či personální vybavenost škol, stereotypy a postoje některých aktérů či nedostatečné vzdělání učitelů v oblasti speciální pedagogiky. Úspěšná inkluzivní výchova proto vyžaduje komplexní systémová opatření, propojení odborníků a trvalou podporu ze strany státu a celé společnosti.
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)